Stedbaseret undervisning

Brug historien: Odense

H.C. Andersen og stedet

Om projektet:

• Historieundervisningen i 7. –10. klasse.
• Kompetenceområde: historiebrug
• Udgangspunkt i et konkret steds historiebrug – Odenses bymidte. Hvordan er den lokale kulturarv blevet brugt, hvordan bruges den aktuelt, og hvordan vil eller bør den blive brugt i fremtiden?
• Formålet er at styre elevernes historiebevidsthed og forståelse af, at historie snarere end singulær, lineær og objektiv, er mangefacetteret, labyrintisk, og kontinuerligt genskrives ud fra mange subjektive interesser.
• Undervisningsformen er dialogisk, bevægelsesorienteret og en veklsen mellem læsning, øvelser og elevfremlægning.
• Arbejder med uddrag af H.C. Andersens forfatterskab, der sætter fokus på odenseanske landemærker.
• Lære med H.C. Andersen og ikke om H.C. Andersen